Социјалната промена во шесто одделение е реалност. Пријателствата се менуваат преку ноќ, малите проблеми се доживуваат како големи, а хиерархијата во училиштето е видлива и застрашувачки присутна.

Зошто шестото одделение е особено турбулентно?

Пубертет и промени во идентитетот: Брзи хормонални промени влијаат врз расположението, енергијата и свесноста за телото.

Социјални споредби: Децата стануваат многу свесни за социјалните нееднаквости со врсниците.

Нестабилност на пријателствата: Истражувањата покажуваат дека само половина од пријателствата на почетокот на учебната година траат до крајот.

Чувствителност на одбивање: Исклучувањето од групата може да влијае врз самодовербата и менталното здравје.

Шесто одделение често се памети по непријатностите, но е и пресвртна точка кога самодовербата може да опадне ако родителите не се вклучени.

Како родителите да им ја заштитат самодовербата?

Нормализирајте ги промените: Објаснете дека променливите пријателства се нормални и не го менуваат карактерот на детето.

Научете го детето на емоционален речник: Поттикнете ги децата да ги изразуваат љубомората, повредата или срамот со зборови.

Баланс помеѓу слободата и границите: Дозволете им да прават грешки во пријателствата, но со јасни граници.

Поддршка преку дополнителни активности: Спортот, уметноста и клубовите ја зајакнуваат самодовербата.

Пример за издржливост: Споделете лични искуства кога вие сте се соочувале со промени и како сте ги издржале сите тие предизвици.

Брзи сценарија за родителите

Кога пријателство ненадејно завршува: „Знам дека боли кога пријателствата се менуваат. Како се чувствуваш?“

Кога детето се чувствува исклучено: „Звучи како да се чувствуваш изоставено. Што можеме да направиме следниот пат?“

Кога конфликтот ескалира: „Диши.. Сакаш ли прво да кажеш со зборови што чувствуваш?“

Кога детето се сомнева во себеси: „Пријателствата се менуваат, тоа е нормално. Она што е важно е да останеш верен на себе.“

Социјалната промена во шесто одделение е можност родителите да ги водат децата кон емоционална компетентност и издржливост. Вештините што децата ги развиваат како управување со љубомора, менување пријателства и поставување граници, стануваат основа за здрав социјален и емоционален развој и во подоцнежните години.

Извор