Во последниве години сè повеќе родители го применуваат стилот на родителство кој, едноставно кажано, им штети на децата. Тој пристап им ги намалува шансите за правилен развој, им го одзема просторот да бидат тоа што се. Таквиот стил на воспитување претставува пречка за здраво растење на денешните деца.

Често зборуваме за оние родители кои се недоволно вклучени во животот на своето дете, во неговото образование и секојдневие. Тоа, секако, не е добро. Но постои и другата страна: родителите што имаат чувство дека детето не може да постигне ништо без нивна постојана поддршка. Сакаат да го спречат или решат секој проблем пред тој да настане. Да го насочат секој негов чекор.

Кога децата растат во такво опкружување, нивното детство се претвора во список со задачи, преполно со активности и распореди.

Детството како чек-листа

Ги чуваме децата, се грижиме да се најадени, да им биде топло и удобно. Но тоа не ни е доволно. Очекуваме да се запишат во добро, дури најдобро училиште. Таму да добијат најдобар наставник. Од тој наставник да добиваат најдобри оценки. И не само оценки, туку висок просек. И не само тоа, туку и признанија, награди, спорт, јазици, курсеви за ментални вештини.

Не сакаме само да учествуваат, туку да водат.

Сето ова им го бараме затоа што тежнееме кон совршенство. Совршенство кое ние самите не сме го доживеале, ниту некој ни го барал на такво ниво.

А бидејќи барањата се преголеми, не се воздржуваме од расправии со наставници, директори, педагози, тренери или учители по инструмент. Стануваме нивни лични адвокати, секретари и асистенти.

Ги поттикнуваме повеќе од потребното, ги возиме, ги советуваме, ги насочуваме. Сето тоа со цел: еден ден да се запишат на некој престижен факултет, за кој, патем, повеќето пријавени никогаш нема да бидат примени.

Како изгледа да си дете со вакво детство?

Пред сè, нема слободна игра. Нема слободно попладне бидејќи секој момент мора да биде насочен кон активности што го „развиваат“ детето во гениј. Ги ослободуваме од домашни обврски и често не им дозволуваме ниту доволно сон.

А сето тоа, велат родителите, го прават за доброто на детето. Но кога ќе се вратат од училиште, не ги прашуваат дали се среќни. Ги прашуваат за оценки и домашни задачи. И на лицето им пишува: нашето одобрување, атмосферата дома, нивната вредност, сите тие работи зависат од петките.

Потоа доаѓа средното училиште. Оценките се менуваат. Има четворки, па и тројки. Детето е збунето, се плаши дека нема да може да се запише на факултет. До крајот на средното, послабите „прегоруваат“. Стануваат изморени, исцрпени, постари отколку што се бидејќи никогаш не слушнале: „Ти си доволен токму таков каков што си.“

Кога ќе го измешаме успехот со нашите амбиции

Наместо тоа, ние мислиме дека без совршенство, без престижен факултет, детето не може да биде успешно. Или, можеби, се плашиме дека нема да имаме со што да се пофалиме пред пријателите и роднините?

Забораваме на најважното. Дека со тоа што им помагаме во сè, ги заштитуваме од „неправедни“ наставници, тренери или другарчиња, всушност им праќаме порака: „Не можеш без мене.“ А што тоа значи за нивната самостојност и самодоверба, не мора да се објаснува.

Ако сакаме силни деца, треба да им дозволиме да се потпрат на себе

Ако сакаме децата да пораснат во самоуверени, самостојни и успешни луѓе, мора да им дозволиме да прават повеќе работи самите. Да донесуваат одлуки, да се соочуваат со проблеми и да учат од грешките. Да имаат свои соништа и свои избори.

Тоа не значи дека секое дете ќе биде автоматски мотивирано и дека ние треба само да се повлечеме. Но, не смееме да дозволиме детството да се претвори во лов на оценки и трофеи, само за еден ден да влезат во малиот круг на „успешни и богати“.

Да, може краткорочно да изгледа добро ако му го напишете домашното или му помогнете повеќе од дозволеното. Ќе добие повисока оценка, повисок просек, можеби бод повеќе на упис. Но цената ќе ја платите со неговата самостојност, самодоверба и способност.

Наместо да бркате најдобро училиште, фокусирајте се на вистинските вештини

Многу помалку треба да се грижиме дали ќе се запише во најдоброто училиште, а многу повеќе дали има развиено вистински навики, начин на размислување, фокус, упорност и адаптибилност. Дали може сам да се снајде во каква било средина.

Нашите деца треба да добијат помал притисок за оценки, а поголема поддршка за живот. Основа за вистински успех е љубовта, добриот пример и вербата во нив. Да имаат обврски дома, да ја градат самодовербата чекор по чекор.

Успех не е да се запише во најдоброто училиште. Успех е да се снајде таму каде што ќе се запише и да порасне во личност што ќе може еден ден да го работи она што го сака.

Извор