Кога не очекуваме од децата да преземат одговорност за задолженија или за нивното однесување и кога се обидуваме да ги поправиме сите модринки што се природен дел од детството, не им правиме услуга

Нашите родители немаа потреба да преговараат со нашиот спортски тренер, да го решат секој наш проблем и да нè забавуваат во слободното време. Разликата е многу голема бидејќи денешните родители се премногу вклучени во многу области од животот на децата.

Секако, звучи смешно – како родителот може да биде премногу вклучен или да направи премногу за своето дете? Зарем тоа не е добар родител? Но, кога не очекуваме од децата да преземат одговорност за задолженија или за нивното однесување и кога се обидуваме да ги поправиме сите модринки што се природен дел од детството, не им правиме услуга. Наместо тоа, ги тераме да ја избегнуваат личната одговорност и со тоа децата мислат дека другите луѓе ќе се погрижат за работите или за нив.

Ги учиме децата дека животот е полн со непоправливи проблеми наместо да ги научиме на основните вештини за управување со тие проблеми. Која е најдобрата работа што можете да ја направите за да му помогнете на вашето дете да изгради социјални вештини и вештини за решавање на проблемите и да научи што е одговорност.

Зошто денешните родители се различни од родителите во минатото?

Минатите генерации родители беа малку повеќе одвоени од животот на своите деца. Моќната реалност на двете светски војни значела дека семејствата преживеале така што секој член имал свои обврски. Децата многу рано имале одговорности и задолженија. Родителите се грижеле за потребите на своите деца, но во контекст на одржување на семејството заедно. Со мирот и просперитетот во 50-тите, 60-тите и 70-тите, многу семејства можеле да им овозможат на своите деца слободно време, време одвоено од нив. Децата имале многу другарчиња и поминувале доста време со нив, без разлика дали тоа било братче/сестриче или соседи, додека родителите имале свои „возрасни“ животи. Родителите биле присутни во животот на своите деца, но во заднина.

Се разбира, работите денес се поинакви. Поради работата и другите одговорности, родителите не поминуваат многу време дома, па автоматски се јавува чувство на вина. А вината води кон претерување – се ослободуваме од вината кога правиме нешто што всушност е работа на детето, како домашната задача или миењето на садовите, наместо да го станеме од компјутер. Исто така, претеруваме кога сме уморни и кога немаме време. Често ни се чини дека е полесно ако ја завршиме неговата работа. Но, важно е да создадете време за да го научите детето на задачата и тоа да го научи текот на процесот.

Како да препознаете дека сте родител што прави премногу?

– Кога вашето дете одбива да направи дури и наједноставна задача;
– Кога сфаќате дека сте ја изгубиле перспективата за тоа што очекувате од вашето дете.

Размислете на овој начин. Кога ќе се вратите дома по работа и ќе дознаете дека домашната задача на вашето дете не е завршена, поставете си ги овие прашања пред да направите нешто:

– Дали постојано ги водите истите битки и не напредувате?
– Чија е задачата што треба да се изврши? Моја или на моето дете?
– Чиј проблем е?
– Кој треба да биде одговорен за извршувањето на задачата?
– Што вообичаено правам во овие ситуации? Дали обично се грижам за сè?

Ако дојдете до сознание дека задолжението е на вашето дете и вашиот типичен одговор е работење премногу, тогаш време е да се повлечете и да пронајдете поинаков пристап. Ова не значи дека сте лош родител, туку дека сте „зеле“ премногу од она што му припаѓа на вашето дете. Исто така, не значи дека не го сакате детето, туку дека сега треба да се обидете да пронајдете поефективен начин да му помогнете на детето да порасне.

Водете го низ задолженијата и задачите, но не извршувајте ги

Ако вашето дете навистина треба да ја среди собата, ќе биде потребно да работите заедно наместо да работите за него, за вашето дете да научи нешто. Соочувањето со предизвиците е одлична можност за децата да растат и да созреат. Да, болно е да ги набљудуваме децата кога поминуваат низ тешки периоди и како родители сакаме да скокнеме и да ги поправиме работите. Преземете ја улогата на наставник или тренер, поддржете го вашето дете низ тешкотиите и овозможете му да ги открие сопствените способности. Запомнете, учењето да се справат со пречките во животот ги прави луѓето посилни. Ако постојано му помагате, го прекинувате процесот на учење и ризикувате да го запрете созревањето на вашето дете. Го спречувате вашето дете да развие храброст што е потребна за да прави нови работи, дури и кога е тешко или можеби нема да успее.