Бескрајните прашања што ги поставуваат децата можат да бидат исцрпувачки, а нашиот инстинкт да понудиме брзи, точни одговори честопати може да ни се врати како бумеранг. Наместо да ја разгориме љубопитноста, понекогаш случајно ја задушуваме. Но, поддршката на љубопитноста кај децата не бара да бидете експерт во секоја област или да подготвувате сложени образовни активности.

Психологот Џен Луманлан објаснува дека најмоќните пристапи се изненадувачки едноставни и функционираат подобро од традиционалните методи. Таа истакнала три совети за одговарање на децата што имаат безброј прашања.

Започнете со контрапрашање: „А што мислиш ти?“

Следниот пат кога вашето дете ќе ве праша нешто како „Зошто небото е сино?“, застанете за момент. Наместо веднаш да понудите научно објаснување, погледнете го небото и прашајте: „Хмм, тоа е одлично прашање. Што мислиш дека е причината што е сино?“ Оваа едноставна промена не е само начин да се купи време – таа испраќа моќна порака до вашето дете: „Твоето прашање е важно и ти верувам дека ќе размислиш за тоа.“

-Ова му дава можност на вашето дете да ги активира сопствените мисловни процеси, зајакнувајќи ја способноста за расудување, хипотези и поврзување идеи – објаснува психологот.

Кога веднаш доставуваме готов факт, ја испраќаме пораката дека учењето доаѓа однадвор, а не однатре, што на крајот може да ја намали природната љубопитност.

Претворете ги прашањата во мини-истражувања

Не секое прашање што го поставува вашето дете мора да биде задача што треба да се реши и заборави. Наместо тоа, гледајте го како почетна точка за заедничко истражување. Ова не значи дека мора да ја претворите секоја ситуација во формална лекција. На пример, ако вашето дете ве праша зошто рибите живеат во вода, можете да кажете: „И мене ме интересира тоа. Ајде да одиме да провериме дали имаме книга за риби?“ или „Што мислиш дека би се случило ако рибата се обиде да живее на копно како нас?“

Клучот е да направите само еден чекор напред наместо директно да скокате до конечниот одговор. Психолозите го нарекуваат ова метод на „скеле“, каде што обезбедувате доволно поддршка за да го задржите вашето дете ангажирано, но не го преземате неговиот процес на размислување. Целта не е да станете експерт за биологија на риби, туку да му покажете на вашето дете дека неговите прашања вреди да се истражат.

Дозволете му на вашето дете да води

Една од најтешките промени за родителите е да му дозволат на детето да го води процесот на учење. Навикнати сме на систем каде што возрасните поставуваат прашања, а децата даваат одговори. Сепак, истражувањата покажуваат дека децата остануваат поангажирани и учат подлабоко кога самите го водат процесот. Вашата работа не е да бидете „мудрец на сцената“ кој држи предавања, туку „водич отстрана“ кој помага да се пронајдат ресурси, поставува испитувачки прашања и ги слави откритијата на вашето дете.

Ова понекогаш значи да го гризнете јазикот кога ќе го видите вашето дете како прави нешто во игра што „нема да функционира“ или да му дозволите да помине повеќе време во активност отколку што сметате дека е „продуктивно“. Учењето да му верувате на процесот на учење на вашето дете, како и на вашите сопствени родителски инстинкти, често е најмоќното нешто што можете да го направите.

-Овие три пристапи може да изгледаат чудно на почетокот, но откако ќе почнете да ги применувате, ќе забележите нешто извонредно – вели психологот.

Прашањата на вашето дете ќе станат помалку оптоварувачки и поинтересни. Наместо да чувствувате притисок дека треба да знаете сè, ќе го откривате светот со вашето дете. Бидејќи вистината е едноставна: овие прашања не го прекинуваат учењето на вашето дете – тие се учењето.

Извор