Мојата омилена професорка во гимназија беше професорката по литература. Делумно, ми се допаѓаше часот едноставно поради темата. Но, уште повеќе, професорката знаеше да поставува прашања што ме натераа да размислувам поинаку. Заедно читавме познат текст, а потоа таа ќе поставеше прашање што ќе ме натераше да размислувам за тоа од сосема поинаков агол. Понекогаш тоа беше неверојатно фрустрирачко, но исто така беше моќно. Научив многу за она што не го знаев додека таа поставуваше прашања.

Колку и да се влијателни татковците врз нивните момчиња, мајките имаат единствена улога во помагањето на синовите да растат и да учат. И кога сакаме нашите синови да учат, често поминуваме многу време во држење предавања. Но, мислам дека прашањата што им ги поставуваме се исто толку важни, ако не и повеќе од држењето лекции. Прашањата не бараат само да се држат до информациите, туку и да размислуваат критички. Еве три прашања што треба редовно да му ги поставувате на синот.

Како се чувствуваш поради тоа?

Нашите момчиња не се многу во контакт со нивните чувства. Ова е така затоа што делумно и многу татковци не се. Мажите често ги ценат акцијата и критичкото размислување наместо чувството. Чувствата може да направат да изгледаат слаби или ранливи. Некои сè уште се држат до идејата дека чувствата се женска карактеристика. Но, оваа идеја дека мажите се помалку способни или имаат помала потреба за емотивно поврзување од жените е дел од причината зошто постои епидемија на осаменост кај мажите. Треба да им помогнеме на нашите синови да препознаат и редовно да зборуваат за она што го чувствуваат. Не дека треба да ги охрабруваме да бидат емотивни. Тие веќе се емотивни суштества. Треба само да ги поттикнеме да ги идентификуваат своите емоции. На крајот на краиштата, она што не го разбирате веројатно ќе ве контролира.

Како мислиш дека се чувствува тој/таа поради тоа?

Вториот дел од проблемот со нашата тенденција да ги минимизираме емоциите е во запирањето на способноста на нашите синови да развијат емпатија. Емпатијата е способност да ги разберат и споделуваат чувствата на другите. Меѓутоа, ако нашите синови не можат да ги идентификуваат сопствените емоции, ќе им биде тешко да сочувствуваат со емоциите на другите луѓе. Ова ќе им создаде предизвици кога ќе комуницираат со други луѓе, што, да се разбереме, е најголемиот дел од животот.

Едно од прашањата што треба редовно да му ги поставувате на синот е што мисли, како неговите постапки влијаат врз другите. Ова не мора секогаш да се однесува на лошо однесување. Исто така, треба да го истакнете начинот на кој неговите постапки прават другите да се чувствуваат добро или ги градат другите како личности. Ако барате од вашиот син да го земе предвид влијанието на неговите постапки, тој ќе научи да биде внимателен, но и ќе сфати дека неговите постапки имаат последици, за добро и за лошо.

Кој е различниот избор што можеше да го направиш?

Ова е толку основно прашање, но моќно. Нашите синови треба да сфатат дека се слободни, но со слободата доаѓа и одговорноста. Тие се одговорни за своите постапки и мора да ги земат предвид последиците пред да дејствуваат. Меѓутоа, за да го направиме ова, ќе треба да им помогнеме да ги разгледаат последиците. Барањето од нашите синови да размислат како можеле да направат различни избори им овозможува да научат саморефлексија. Надежта е дека додека го разгледуваат влијанието на нивните постапки, можат да разгледаат соодветни начини како да одговорат во иднина. Иако нашата прва реакција е да го користиме ова прашање кога нашите синови направиле нешто глупаво, исто така, тоа е одлично прашање да се постави кога нашите синови избираат мудро. Саморефлексијата е целта, а и успесите и неуспесите можат да создадат големи можности.

Автор: Аби Ватс

Извор