Бидејќи работам во сферата на технологијата и сум мајка на четири деца, луѓето често ми поставуваат прашања за тоа како управувам со технологијата во животот на моите деца. Секојпат кога ќе произлезат овие разговори, јас сум некако неподготвена. Вистината е дека се соочувам и со мојот сопствен комплициран однос со технологијата.

Иако мојата омилена „работа“ е да бидам мајка, среќна сум што можам да работам и на технологија што ќе го промени животот на луѓето. Уште од почетокот, кога бев во лабораторијата за роботика на факултет, видов потенцијал во тоа да создадам технологија која може да им помогне на луѓето да живеат позначаен и исполнет живот, па оваа страст еволуира во моја мисија. Таа мисија ја извршувам уште од времето поминато во академската заедница, како професор во „Карнеги Мелон“ и на Универзитетот во Вашингтон, каде што го основав и раководев центарот за сензор-моторно невронско инженерство и лабораторијата за невроботика, па до моето време поминато во „Гугл“, „Нест“, Епл“ и „Гугл икс“, а сега во „Панасоник вел“ и „Јохана“. Мојата мисија е и секогаш ќе биде да ја користам моќта на технологијата за да им помогнам на луѓето да станат оние што сакаат да бидат.

Ја споделувам мојата приказна со вас не за да ја презентирам мојата биографија, туку за да покажам колку сум навлезена во светот на технологијата и да споделам дека чувствувам голем предизвик кога треба да зборувам на оваа тема со моето семејство.

Важноста на разговорите за технологијата со вашите деца

Кога моите деца беа мали, не дозволував екрани во домот. Поголемиот дел од нивното детство ги воспитувавме без телевизор, „ајпад“ или персонални компјутери. Има седумгодишна разлика помеѓу моето најстаро и најмладо дете, што додава дополнителна нијанса на воспоставувањето насоки во нашиот дом. Не постои соодветно ниво на поврзаност и „една големина што одговара на сите“. Во средно училиште, моето најстаро дете доби профил на е-пошта, мобилен телефони и социјални медиуми (со одредени ограничувања). За помладите двајца, кога сè се спроведуваше онлајн за време на пандемијата, немаше друга опција освен да се дозволат персонални компјутери за да можат да следат настава и да се дружат со пријателите онлајн.

Загрижена сум за вкупните ефекти на технологијата врз благосостојбата на нашите деца. Се грижам дали е нормално да се чувствуваат исклучени од „реалниот свет“ и да бараат поврзување преку виртуелните светови на интернет. Се грижам дека луѓето што ја градат оваа технологија се повеќе загрижени за нивните перформанси и лични успеси отколку за последиците од израснувањето на следната генерација. Постои маѓепсан круг помеѓу компаниите што ги создаваат овие игри за да бидат зависни и да го зголемат ангажманот за нивни сопствени придобивки, а тука се и нашите деца кои се жртви и веруваат дека ова е нормата.

Од таа причина, јас и мојот сопруг поставивме родителска контрола и се обидуваме да надгледуваме кон што пристапуваат нашите деца на интернет. Покрај родителската контрола и надзор, ги зајакнувам и домашните правила како што се:

-Одлучување кога и како ќе поминуваат време пред екранот. На пример, училишната работа треба да се заврши пред да можат да користат екран за други активности.

-Забрана за користење лош јазик во домот што можеби го научиле на интернет.

-Како да се заштитат од фишинг-измами.

-Што да направат ако гледаат содржина за возрасни онлајн. На пример: да ги научите што е во ред, а што не е во ред.

Некои работи се надвор од наша контрола, но можеме да им помогнеме на нашите деца да воспостават здрав однос со технологијата. Исто како што ги учиме на здравите навики во исхраната, технологијата е продолжение на она што ги учиме офлајн. Мојот сон е да ги поттикнам моите деца со вистинското знаење и потребните алатки да ги донесат правилните одлуки кога ќе се соочат со притисок од врсниците, или кога ќе се најдат во опасни ситуации – онлајн и офлајн.

Водење разговор за технологијата

Со сите мои деца ја споделив мојата љубов кон технологијата и потенцијалот што таа го има за правење добро, но ги споделив и моите грижи преку отворен дијалог. Во нашето семејство немаме формални „технолошки разговори“. Нашите технолошки разговори понекогаш звучат повеќе како: „оставете го телефонот и завршете ја домашната задача“ или „време е за вечера, остави ја играта“, бидејќи технологијата е голем дел од нашите животи. Редовно и постојано зборуваме за нашата употреба на технологијата наместо да имаме еднократно формално разговарање.

Сакам да се чувствуваат безбедно кога ми поставуваат какви било прашања, без разлика дали се работи за нешто што го виделе на интернет и што не го разбираат, нешто што ги исплашило или нешто што го доживеале во домот на некој пријател.

Моите најстари деца беа многу свесни за опасностите од технологијата и внимаваа на нејзината употреба. Тие често прават детоксикации од социјалните мрежи или прават паузи од користење на нивните телефони, целосно непоттикнати од мене или мојот сопруг. Како и со возењето автомобил, со одговорноста доаѓаат и одредени слободи, па и ние така пристапивме кон разговорот со нашите најстари деца.

Поради пандемијата, морав поинаку да ги воспитувам моите најмали деца. Тие имаа различен пристап до технологијата, особено поради фактот дека требаше да се среќаваат со пријатели преку интернет и да посетуваат виртуелни часови. Во однос на нив, го ценам времето што го поминувам со нив возејќи ги до и од училиште. Ние разговараме за сето тоа во овој период: училишни интереси, омилени видеоигри и потешки теми како што е безбедноста на интернет или мислењата за новите технологии како што е „Чет-ГПТ“.

Нашите деца го пресликуваат она што го правиме ние, а не секогаш она што го кажуваме. Моите деца дури ме молат да го оставам телефонот кога сум зафатена со работа, а неодамна направив технолошка детоксикација, која траеше 24 часа. Како некој што го посветил својот живот на создавање технологија која го подобрува здравјето и среќата на луѓето, сакам да ги научам моите деца како да се движат во својот уникатен однос со технологијата, низ сите фази од животот. За моето семејство, тоа подразбира тековен и развоен разговор околу технологијата што ја користиме секојдневно.

Автор: Јоки Матсука

Извор