Децата имаат многу за кажување, како и многу за прашување, а моментот што ќе го изберат за тоа не е секогаш идеален. Се чини дека чекаат момент кога родителите најмалку се достапни за слушање долги приказни или за одговарање на тешки прашања. И кога родителите ќе престанат со тоа што го работат за да слушнат – она што го слушаат е незрело, импулсивно и повторувачко. Децата знаат да претеруваат, да измислуваат и од мува да направат слон.

Децата мислат дека се мудри, зрели, брилијантни, а поставуваат прашања бидејќи сакаат одговори и го сакаат нашето внимание особено ако чувствуваат дека сме зафатени и дека вниманието ни е на друго место. Кога би ги прашале децата, тие би сакале да ги слушаме и да разговараме со нив цел ден. Децата претежно се „во моментот“ и веруваат дека нивните грижи и проблеми се најважните работи на светот. Д-р Харли Ротбарт, педијатар, советник за родители, и автор на многу книги за родителството – издвои три работи што треба да ги имате на ум кога станува збор за слушањето на децата:

1. Дури и бебињата чувствуваат кога не им обрнувате внимание.

Експертите нагласуваат како и едномесечни и двомесечни бебиња комуницираат со родителите со плачење, за да го изразат својот глад, непријатност, поспаност, но и насмевката, мавтање со рака, гугање и замор. Сите родители ја препознаваат оваа комуникација и инстинктивно им даваат значење на однесувањето на бебето. Сепак, истражувањата покажаа како и новородените бебиња го чувствуваат нашето „слушање“ и ги набљудуваат нашите очи и изразот на лицето. И во најраната возраст бебето бара потврда од родителите. Разговарајте со бебето кога гуга, кога мавта со рачињата и кога се смее, покажете му дека го слушате. Бебињата обожаваат да ги имитираат своите родители, правете пренагласени звуци како „ла, ла“ и гледајте како ви возвраќаат со мрдање на усните и јазикот. Широко отворете ја устата како да сте изненадени и гледајте како бебето се смее!

2. Ветете дека ќе ја чуете целата приказна подоцна.

Децата обично го бараат нашето внимание во најнезгодните моменти, на пример, наутро на училишниот паркинг кога треба да излезат од автомобил. Заборавиле дека треба да ни кажат за денешниот тест во училиштето или за нешто значајно што се случило претходниот ден на игралиштето. Тешко е да се слушаат кога ќе ѕвони училишното ѕвонче, кога доцниме на работа, или кога сме исцрпени по долгиот ден. Но токму тоа е времето кога треба најмногу да се трудиме да го слушаме монологот на детето. Иако се чини дека сега е невозможно да ја слушате приказната на детето, ветете му дека подоцна ќе имате време и ќе го ислушате. Ветете дека подоцна ќе ја ислушате цела приказна, од почеток до крај.

3. Освежете ја меморијата на вашето дете

Кога подоцна ќе седнете со вашето дете, тоа може целосно да заборавило на утринскиот квиз, потсетете го! Прашајте го детето како поминало, како ги решило проблемите, дали сега сè е во ред. Важно е да им покажеме на децата дека се сеќаваме колку биле вознемирени кога им ветивме дека подоцна ќе ги послушаме. И баш како и на бебињата, покажете им го на децата вашиот израз на лицето, своето трпение и внимание и ќе ги решите сите проблеми заедно. Поради тоа, еден ден кога ќе пораснат, децата ќе ве вклучат во својот живот и нивните поголеми кризи.